Название коллегиального органа управления

1. - создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;

   - создание условий для  поиска и использования в воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических  образовательных технологий;

   - изучение профессиональные достижения педагогических работников, обобщение положительного опыт  и внедрение его в практику работы коллектива школы;

   - распространение    опыта работы образовательного учреждения в профессиональных средствах массовой информации, Интернете  с целью использования имеющегося опыта другими образовательными учреждениями округа, города, региона, страны;

   - создание  условий для использования педагогами диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов собственной деятельности;

   - проведение  первичной экспертизы стратегических документов образовательного учреждения (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов);

   - анализ  результатов педагогической деятельности, выявление  и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки учащихся и учителей;

   - обеспечение развития личностно ориентированной педагогической  деятельности,  условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога

1.Осуществлять экспертную  оценку предлагаемых для внедрения в школе педагогических инноваций,  оказывать необходимую методическую помощь при их реализации.

2.Участвовать в аттестации педагогических работников по приглашению администрации.

3.Принимать активное участие в подготовке предложений для рассмотрения на   заседаниях педсоветов.

4.Оказывать методическую помощь молодым специалистам, анализировать их уроки при посещении их членами методического совета.

5.Участвовать в проведении  внутришкольного методического контроля, составлять для этого необходимый методический инструментарий.

Рассмотрение плана методической работы в новом учебном году, планов работы ШМО, творческих групп учителей школы.

Обсуждение новых нормативных документов.

Об организации работы по повышению пед. мастер­ства учителей.

Утверждение КТП учителей.

Дистанционное обучение (ДО): опыт, результаты, проблемы.

Работа с высокомотивированными учащимися 9-11 классов (претенденты на аттестат особого образца, на медаль, высокобалльники (90-100баллов))

Работа по ФГОС ООО (5-8 класс): УП, РП, КТП

Мониторинг.10, 11 класс по русскому языку и математике.

Внедрение новых стандартов ФГОС в 10-11 классах (ФГОС СОО: механизм внедрения и условия реализации»).

Методика подготовки учащихся к ЕГЭ, ОГЭ.

Методика подготовки учащихся к ВПР в 5-8,11 классах.

Подготовка к ОУ к переходу на новые стандарты ФГОС в 10-11 классах.

Работа с высокомотивированными учащимися 9-11 классов (претенденты на аттестат особого образца, на медаль, высокобалльники (90-100баллов))

Организация усвоения учебной информации учащимися на современном этапе.

Использование ИКТ на уроках в рамках Программы развития школы. Испльзование новых технологий в дистанционной форме, уроки в онлайн.

Работа по ФГОС ООО (5-8 класс): УП, РП, КТП